Due anni di lezioni di musica producono un cambiamento consistente ed evidente della struttura cerebrale e delle funzioni linguistiche dei bambini.
La musica permette ai bambini di processare ed elaborare meglio i suoni, predisponendoli maggiormente allo sviluppo del linguaggio e dell'ascolto e all'apprendimento.
I bambini esposti alla musica fin dalla più tenera età hanno più probabilità di possedere in maniera rafforzata le abilità alla base dell'acquisizione del linguaggio: consapevolezza fonologica, percezione dei suoni, memoria uditiva, percezione ritmica e capacità di apprendere modelli sonori.
Per esempio, si è scoperto che i neonati di due o tre giorni di vita che hanno ascoltato della musica in cuffia, mentre addormentati, reagivano alla ritmica musicale, captandone le battute, le variazioni e addirittura anticipando le note della melodia.
Al di là dell'utilità artistica del ritmo, esso è una parte essenziale del dialogo perché permette di partecipare ad una conversazione con le giuste tempistiche.
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